DOSSIÊ 2020/2 - História e Direitos da Criança e do Adolescente na América Latina

História e Direitos da Criança e do Adolescente na América Latina

 

Organização

 Prof. Dr. Humberto Miranda

Professor Adjunto da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)

 

Prof. Dr. José Carlos da Silva Cardozo

Professor Adjunto da Universidade Federal do Rio Grande (FURG)

 

O sentimento que meninos e meninas são sujeitos de direitos e não objetos dos interesses dos adultos foram se construindo e se reconstruindo ao longo dos diferentes tempos e espaços. A ideia dos direitos humanos de crianças e adolescentes é uma construção histórica, logo, faz-se necessário problematizar a produção do sentimento do “ser criança” e do ter direito de viver a infância.

O Dossiê pretende colocar em tela o debate sobre a construção histórica das práticas sociais e discursivas sobre os direitos humanos de crianças e adolescentes nos países latino-americanos. A ideia é mobilizar pesquisadores (as) que debatem os direitos humanos de meninos e meninas e sua correlação com o sistema de justiça e da promoção da assistência, assim como os trabalhos que dialogam com as questões da família, comunidade, escola e nos diversos espaços onde as crianças e adolescentes circulam.

 A historiografia da infância e da juventude vem contribuindo com os debates sobre as diferentes práticas institucionais voltadas para o acolhimento e socioeducação de meninos e meninas. Nesse sentido, pretende-se produzir, a partir de uma perspectiva interdisciplinar, uma reflexão coletiva sobre a produção dos dispositivos legais e das práticas educativas e socioassistenciais produzida no passado para contribuir com os problemas sociais que ainda hoje comprometem a efetividade dos direitos das crianças e dos adolescentes na América Latina.

 

Historia y derechos de niños y adolescentes en Latinoamérica

 

Organización: Humberto Miranda y José Carlos Cardozo

 

El sentimiento que chicos y chicas son sujetos de derechos y no objetos de interés de los adultos se fue construyendo y se reconstruyendo a lo largo de los distintos tiempos y espacios. La idea de los derechos humanos de los niños y adolescentes es una construcción histórica, entonces, se hace necesario problematizar la producción del sentimiento del “ser niño” y de lo tener derecho de vivir la niñez.

El legajo pretende poner en la pantalla el debate sobre la construcción histórica de las prácticas sociales y discursivas sobre los derechos humanos de niños y adolescentes en los países latinoamericanos. La idea es movilizar investigadores e investigadoras que discutan acerca de los derechos humanos de chicos y chicas y su correlación con el sistema de justicia y de la promoción de asistencia, así como los trabajos que dialogan con las cuestiones de la familia, la comunidad, la escuela y en los diversos espacios donde los niños y adolescentes frecuentan.

La historiografía de la niñez y de la juventud contribuye con los debates sobre las diferentes prácticas institucionales que se vuelven hacia el acogerse y la socioeducación de chicos y chicas. En este sentido, se pretende producir, desde la perspectiva interdisciplinar, una reflexión colectiva acerca de la producción de los dispositivos legales y de las prácticas educativas y socioasistenciales producidas en el pasado para contribuir con los problemas que hasta hoy comprometen la efectividad de los derechos de niños y adolescentes en Latinoamérica.



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